La obra reflexiona desde un punto de vista educativo sobre las posibilidades de elaborar una didáctica de la Constitución. Una docena de profesores debaten bajo un enfoque interdisciplinar sobre el carácter globalizador de los procesos sociales que propiciaron la elaboración de la Constitución dentro del contexto político de la Transición democrática y su trascendencia y vigencia para articular nuevas instituciones estatales y un conjunto de derechos y deberes de los ciudadanos españoles. El objetivo principal es ofrecer una visión actual, crítica, reflexiva y poliédrica del texto constitucional y su época, abordando aspectos políticos, históricos, jurídicos, sociales, culturales...