Name: Fatores Socioeconômicos que Influenciam o Desempenho Acadêmico: A Influência de Fatores Socioeconômicos no Desempenho Acadêmico no Nível da Escola Primária no Quênia (en Portugués)
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Availability: InStock
Author: Mr. Leting
ISBN: 9786202952200

portada Fatores Socioeconômicos que Influenciam o Desempenho Acadêmico: A Influência de Fatores Socioeconômicos no Desempenho Acadêmico no Nível da Escola Primária no Quênia (en Portugués)

Fatores Socioeconômicos que Influenciam o Desempenho Acadêmico: A Influência de Fatores Socioeconômicos no Desempenho Acadêmico no Nível da Escola Primária no Quênia (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

Mr. Leting

Año

2021

Idioma

Portugués

N° páginas

104

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786202952200

Categorías

Arquitectura

Fatores Socioeconômicos que Influenciam o Desempenho Acadêmico: A Influência de Fatores Socioeconômicos no Desempenho Acadêmico no Nível da Escola Primária no Quênia (en Portugués)

Mr. Leting (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Fatores Socioeconômicos que Influenciam o Desempenho Acadêmico: A Influência de Fatores Socioeconômicos no Desempenho Acadêmico no Nível da Escola Primária no Quênia (en Portugués)"

Os fatores que explicam o desempenho acadêmico no nível da escola primária não foram tratados de forma adequada. O livro examina os fatores socioeconômicos que influenciam o desempenho acadêmico entre os alunos do ensino fundamental. Os fatores considerados são o envolvimento dos pais, o envolvimento do professor, o número de irmãos em uma família, o nível de educação dos pais, o consumo de álcool pelos pais, o gênero do aluno, o tipo dos pais de casamento e repetição de aulas. Todos esses fatores influenciam o desempenho acadêmico no nível da escola primária. Espera-se que os resultados deste estudo forneçam ideias para formuladores de políticas, pais, administradores escolares e funcionários, especialmente no que diz respeito à abordagem dos problemas de alunos com baixo desempenho e baixo desempenho. Em particular, pais e filhos, em famílias de baixo status, que estão interessados na melhoria do desempenho acadêmico, precisam aprender a lidar com os obstáculos no ambiente familiar e escolar que impedem o sucesso acadêmico das crianças. Recomenda-se que haja necessidade do governo fortalecer os recursos da família, dos pais, dos professores e das escolas em geral para melhorar o desempenho escolar dos alunos.