Psicoanálisis, diferencia, sordos, Lengua Materna, lenguas de señas
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Lenguas de Señas y Acontecimientos de Enseñanza: Revisión Teórica
Behares Luis Ernesto (Autor)
·
Editorial Académica Española
· Tapa Blanda
Lenguas de Señas y Acontecimientos de Enseñanza: Revisión Teórica - Behares Luis Ernesto
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Reseña del libro "Lenguas de Señas y Acontecimientos de Enseñanza: Revisión Teórica"
Este texto relaciona la lengua de señas con la enseñanza que se realiza para o con las personas sordas, en especial los niños sordos. Reúne los resultados de procesos de investigación teórica producidos por nosotros en Montevideo, Uruguay, y en otros espacios sudamericanos, con diversas publicaciones diseminadas en revistas especializadas, actas de eventos académicos, libros y otros tipos de publicaciones, entre 1995 y 2010, que se incluyen en las referencias bibliográficas. El distanciamiento con respecto a las condiciones originales de producción académica y de la lucha para imponer nuevas orientaciones pedagógicas en la educación de los niños y adolescentes sordos nos permite cierta posición reflexiva y de ponderación de las composiciones de ideas relativamente libre de inmediatismo.
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El libro está escrito en español.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.
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