Name: Resilienz. Kompetenzen und Methoden zur Förderung der psychischen Widerstandskraft in der Schule (en Alemán)
Price: 78.91 USD
Availability: InStock
Author: Schulz, Raphael
ISBN: 9783346567536

portada Resilienz. Kompetenzen und Methoden zur Förderung der psychischen Widerstandskraft in der Schule (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Raphael Schulz

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

122

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 0.7 cm

Peso

0.17 kg.

ISBN13

9783346567536

Categorías

Psicología
Educación

Resilienz. Kompetenzen und Methoden zur Förderung der psychischen Widerstandskraft in der Schule (en Alemán)

Raphael Schulz (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Libro Físico

$ 78.91

$ 157.82

Ahorras: $ 78.91

50% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Miércoles 26 de Junio y el Miércoles 10 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Ecuador entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Resilienz. Kompetenzen und Methoden zur Förderung der psychischen Widerstandskraft in der Schule (en Alemán)"

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Die gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ist ein wesentliches Ziel der Pädagogik auch in der Schule. In dieser Arbeit wird Resilienz (seelische Widerstandsfähigkeit) speziell für den Bereich von schulischer Pädagogik behandelt, um Lehrern, Eltern und anderen Bezugspersonen, die auf die Entwicklung der Kinder positiven Einfluss ausüben wollen, für dieses Thema zu sensibilisieren. Eingegrenzt wird das Thema einerseits auf die Darstellung und Untersuchung resilienzfördernder Methoden, die in der Schule Anwendung finden und andererseits auf die Kompetenzen, die der Lehrer braucht, um resilienzfördernden Unterricht zu gestalten. Vorausgesetzt, dass Resilienz durch pädagogisches Verhalten und Ma nahmen bei Kindern in der Schule gestärkt werden kann, ergeben sich folgende Schlüsselfragen für die Praxis, die in dieser Arbeit beantwortet werden sollen: Welche Methoden zur Förderung der Resilienz gibt es, die schon erfolgreich in der Schule angewendet werden? Welche Kompetenzen des Lehrers sind erforderlich für einen resilienzfördernden Unterricht? Dies ist eine literaturbasierte Arbeit. Ihr liegt eine systematische Literaturrecherche zugrunde mit dem Ziel die Fragestellungen auf Grundlage des aktuellen Forschungsstands zu beantworten.