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portada Voices Upper-Intermediate With the Spark Platform (Bre) (Voices: British English) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Idioma
Inglés
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9780357458716
N° edición
1

Voices Upper-Intermediate With the Spark Platform (Bre) (Voices: British English) (en Inglés)

Daniel Barber (Autor) · National Geographic Learning · Tapa Blanda

Voices Upper-Intermediate With the Spark Platform (Bre) (Voices: British English) (en Inglés) - Daniel Barber

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Reseña del libro "Voices Upper-Intermediate With the Spark Platform (Bre) (Voices: British English) (en Inglés)"

With Voices, learners use English as a tool for global communication and are encouraged to celebrate connections among people from a wide range of cultures and backgrounds. Carefully sequenced activities featuring real world content fully prepare learners for interaction and guide them to develop their voice in English. Voices is a seven-level, integrated-skills program for adults and young adults that enables instructors to teach with confidence in all classrooms. Supported by a common-sense lesson progression and a Virtual Voices Toolkit featuring professional development resources, teachers have the learning and teaching materials they need to deliver engaging courses both online and in person.
Daniel Barber
  (Autor)
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Daniel Barber es un educador, formador de docentes y autor británico especializado en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Con más de 20 años de experiencia, ha impartido clases en México, el Reino Unido y España. Actualmente reside en Cádiz, donde cofundó una escuela de idiomas y formación docente. Entre sus obras más destacadas se encuentran Perspectives (2017), una serie de National Geographic Learning que integra habilidades lingüísticas con pensamiento crítico y charlas TED, y From English Teacher to Learner Coach (2014), coescrita con Duncan Foord, que promueve un enfoque de coaching en la enseñanza del inglés. ​

Barber también ha contribuido a series como The Big Picture y Personal Best, publicadas por Richmond Publishing. Sus intereses profesionales incluyen la motivación en el aprendizaje, la neuroeducación y el desarrollo de la autonomía del estudiante. Además, es miembro fundador de ELT Footprint, una iniciativa que promueve la sostenibilidad en la enseñanza del inglés. Su trabajo combina la experiencia práctica en el aula con un enfoque innovador en el desarrollo de materiales educativos.​
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El libro está escrito en Inglés.
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