Reseña del libro "cologies d'apprentissage en architecture (en Francés)"
Visant conceptualiser des futurs plus inclusifs et durables, l'ouvrage cologies d'apprentissage en architecture examine les interactions entre ducation, architecture et cologie. Dans un contexte de crises mondiales, d'ingalits sociales et de profonds changements ducatifs, ce volume met en exergue la manire dont la conception architecturale peut rendre possible l'mergence de nouvelles formes d'apprentissage, d'habitat et de lien social. Cette srie d'tudes rdige sous forme d'essais, runit un collectif d'architectes, des universitaires et ducateurs qui examinent le concept des cologies d'apprentissage - rseaux de relations sociales, matrielles et environnementales - qui s'tendent au-del du cadre scolaire pour favoriser une implication communautaire plus vaste. partir de diverses perspectives mondiales et grce l'analyse de deux projets au Sngal, laurats du Prix Aga Khan d'Architecture - l'Unit d'Enseignement et de Recherche de l'Universit Alioune Diop par IDOM, et le collge Kamanar par Dawoffice - cette publication illustre la capacit de l'architecture cultiver les liens entre l'humain, l'environnement bti et l'cologie. Explorant des thmatiques diverses, du rle historique de l'architecture des institutions scolaires dans l'dificationdes nations africaines aux dbats contemporains sur la participation, la reprsentation et la matrialit, cologies d'apprentissage en architecture invite repenser les btiments ducatifs comme des infrastructures civiques et cologiques - des espaces qui modlent non seulement les apprenants, mais faonnent aussi l'essence mme de la socit.Avec les contributions de Jonathan Kplorla Agbeh, Christian Paul Zigato Agboada, Christian Benimana, Katherine Dawson, Dawoffice, Farrokh Derakhshani, Souleymane Bachir Diagne, Christian A. Hedrick, Anna Heringer, IDOM, Farhan S. Karim, Justicia C. T. Kiconco, Timothy Latim, Lesley Lokko, Tubi Otitooluwa, Deen Sharp, Mamadou Jean-Charles Tall et Ola Uduku.
