Name: Constructing School Success: The Consequences of Untracking low Achieving Students (en Inglés)
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Author: Mehan; Villanueva; Hubbard
ISBN: 9780521568265

portada Constructing School Success: The Consequences of Untracking low Achieving Students (en Inglés)

Constructing School Success: The Consequences of Untracking low Achieving Students (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Cambridge University Press

Autor

Mehan; Villanueva; Hubbard

Año

1996

Idioma

Inglés

N° páginas

256

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

0521568269

ISBN13

9780521568265

N° edición

Categorías

Organización y gestión educativa

Constructing School Success: The Consequences of Untracking low Achieving Students (en Inglés)

Mehan; Villanueva; Hubbard (Autor) · Cambridge University Press · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Constructing School Success: The Consequences of Untracking low Achieving Students (en Inglés)"

Bolstering the academic success of low achieving students and providing a more egalitarian classroom setting are two constant challenges to our schools. This book describes the process of "untracking", an educational reform effort that has prepared students from low income, linguistic and ethnic minority backgrounds for college. Untracking offers all students the same academically-demanding curriculum while varying the amount of institutional support they receive. This book is a highly readable account of a successful school reform effort. It provides systematic research results concerning the educational and social consequences of untracking previously low achieving students, and will be of great importance to researchers in educational and social psychology.