portada creure en l`educació (en Catalán)

Formato

Libro Físico

Autor

Victoria Camps

Editorial

edicions 62

Colección

llibres a l`abast

Año

2008

Idioma

Catalán

N° páginas

176

Peso

268

ISBN13

9788429761399

Editado en

España

Categorías

Ficción moderna y contemporánea

creure en l`educació (en Catalán)

Victoria Camps (Autor) · edicions 62 · Libro Físico

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Reseña del libro "creure en l`educació (en Catalán)"

la idea que recorre aquest assaig la resumeix el títol: el principal problema amb què es troba l`educació en els nostres dies és la falta de fe. l`educació ha perdut el nord i ha oblidat el seu objectiu fonamental: la formació de la personalitat. una formació que correspon a la família, però també a l`escola i a la vida pública en totes les seves manifestacions. cal tornar a creure en valors com el respecte, la convivència, l`esforç, o la utilització raonable de la llibertat. i, sobretot, cal canviar de perspectiva, eliminar uns quants prejudicis i creure`s que aquests valors i aquestes actituds es poden ensenyar. no val inhibir-se de la responsabilitat educativa.

Victoria Camps

(Autor)

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(Barcelona, 1941) Filósofa española. Se doctoró en filosofía por la Universidad de Barcelona en 1975, bajo el magisterio de, entre otros filósofos y pensadores, José Luis López Aranguren y José Ferrater Mora, y con posterioridad ejerció la docencia, de manera ininterrumpida, en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), desde 1972 como profesora y desde 1986 como catedrática de ética y de filosofía del derecho moral y político. Entre 1990 y 1993 fue vicerrectora de dicha universidad.

Victoria Camps es autora de una serie de ensayos filosóficos que reflejan sus principales preocupaciones y campos de actuación en cuanto que pensadora ética, que abarcan el planteamiento de la democracia y del estado del bienestar desde concepciones cercanas a la socialdemocracia (es indudable la influencia del filósofo estadounidense John Rawls, o del catedrático de Ética Javier Muguerza), el papel de los medios de comunicación en la sociedad desde un punto de vista ético, el diseño y gestión de la enseñanza y, más recientemente, los asuntos relacionados con la bioética.

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