Name: Das Lernpotential Virtueller Selbstlernumgebungen (en Alemán)
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Author: Sebastian Lück

portada Das Lernpotential Virtueller Selbstlernumgebungen (en Alemán)

Das Lernpotential Virtueller Selbstlernumgebungen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Sebastian Lück

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783638694070

Das Lernpotential Virtueller Selbstlernumgebungen (en Alemán)

Sebastian Lück (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Das Lernpotential Virtueller Selbstlernumgebungen (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Psychologie - Medienpsychologie, Note: 1,0, Freie Universität Berlin (CMR - Center for Media Research), Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit werden auf mehreren Ebenen multimediale und lernerseitige Determinanten des Lernpotentials virtueller Selbstlernumgebungen ausdifferenziert. Ausgangspunkt sind die zu erfüllenden multimedialen Ansprüche an das Lernobjekt, das als Kontinuum zwischen Text und Bild interpretiert wird. Je nachdem wie gut das Lernobjekt diesen Rahmen ausfüllt, unterscheidet sich das Spektrum potentieller Lernstrategien. Mit dem Lernprozess an sich im Fokus wird problemorientiertes Lernen in offenen Selbstlernumgebungen als Rahmen definiert, in dem die Taxonomie der Multimedia-Komponenten nach Interaktivitätsniveaus diskutiert wird. Als Gegenpol zur Selbstlernumgebung als Lerngegenstand wird der E-Learning-Benutzer als Lernstrategie-Benutzer ergänzt, dessen Lernverhalten ma geblich dafür ist, in welchem Umfang das Lernpotential der Selbstlernumgebung Schritt für Schritt erschlossen wird.