Reseña del libro "Dejarse ser arquitecto"
Este libro nació sin la intención de serlo. Comenzó el primer año de universidad como una serie de anotaciones dispersas, reflexiones y, sobre todo, muchas preguntas. A lo largo de toda la carrera, esas frases sueltas de un alumno de arquitectura con gran curiosidad se fueron ordenando con un único objetivo, la búsqueda de la arquitectura. A diferencia de otros títulos del sector, “Dejarse ser Arqutiecto” no busca ofrecer nuevas respuestas técnicas, sino un enfoque y una voz diferente. Así como muchos libros que abordan a la arquitectura desde el "cómo", esta obra se atreve a sumergirse en el "porqué". Es una exploración honesta de la búsqueda de sentido que define a la profesión, una pregunta que a menudo se pierde entre los cálculos y los plazos, pero que sigue siendo la que motiva a todo creador. La voz del libro renuncia deliberadamente al tono del académico. Adopta, en cambio, la perspectiva del "aprendiz", una voz cercana, a veces vulnerable, que invita al lector no a una clase magistral, sino a un viaje compartido. Este enfoque se complementa con un lenguaje que busca la belleza en la simpleza, utilizando metáforas e imágenes para hacer que conceptos filosóficos complejos se sientan cercanos e intuitivos. En esencia, el libro no busca enseñar arquitectura, sino acompañar en la aventura de sentirla.
Breve biografía del autor:
Imanol Guardiola (Bahía Blanca, Argentina, 1994) es arquitecto egresado de la Universidad Nacional del Sur. Su camino hacia la profesión no fue una línea recta, sino un recorrido de exploración que ha definido su enfoque. Un periodo dedicado a la artesanía, a través de la carpintería y la luthería, le aportó una profunda conexión con el oficio manual y la materialidad. Esta experiencia práctica fue fundamental para tomar la decisión de dedicarse por completo a la arquitectura, carrera que emprendió con una perspectiva enriquecida. Actualmente, ejerce como arquitecto independiente y colabora con diversos estudios, donde busca aplicar una visión que integre el pensamiento conceptual con la sensibilidad del oficio.
