Name: Discours Et Communication Didactiques En Fle (en Francés)
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Author: Bellachhab, Abdelhadi ; Galatanu, Olga-Stefana ; Kandeel, Rana

portada Discours Et Communication Didactiques En Fle (en Francés)

Discours Et Communication Didactiques En Fle (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques

Autor

Bellachhab, Abdelhadi ; Galatanu, Olga-Stefana ; Kandeel, Rana

Idioma

Francés

N° páginas

232

Encuadernación

Tapa Blanda

Peso

0.32 kg.

ISBN13

9782875742544

Categorías

Educación para adultos, formación continua
Educación de estudiantes bilingües o multilingües
Técnicas y habilidades de enseñanza

Discours Et Communication Didactiques En Fle (en Francés)

Bellachhab, Abdelhadi ; Galatanu, Olga-Stefana ; Kandeel, Rana (Autor) · P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Discours Et Communication Didactiques En Fle (en Francés)"

Cet ouvrage réunit des contributions qui illustrent, d'une part, l'intrication de la didactique analytique (analyse des pratiques discursives en classe de langue et en amont de ces pratiques, l'analyse des pratiques de programmation, en lien avec leurs fondements théoriques) et de la programmation prépédagogique (didactique programmatique, voire prescriptive et évaluative, de l'ingénierie de l'enseignement et de la formation), et d'autre part, l'articulation de la recherche en linguistique théorique et appliquée à différents champs d'analyse (interactions verbales et actes de langage, signification lexicale, grammaire) et de la recherche en didactique des langues étrangères et secondes. La diversité des thématiques abordées dans cet ouvrage illustre la complexité des liens entre recherche fondamentale en linguistique, recherche en intelligibilité et recherche finalisée en didactique. L'ouvrage, à travers ses quatre parties, retrace le double parcours de la réflexion, de l'analyse et de la programmation: de la réflexion sur le langage, les compétences langagières à celle sur les hypothèses d'action pédagogique; de la réflexion et l'analyse de l'acte pédagogique à la théorisation de la pratique enseignante.