Name: Écrire en Fle: Difficultés Relatives à la Rédaction Collaborative D'un Texte Argumentatif (en Francés)
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Author: Wided Assila

portada Écrire en Fle: Difficultés Relatives à la Rédaction Collaborative D'un Texte Argumentatif (en Francés)

Écrire en Fle: Difficultés Relatives à la Rédaction Collaborative D'un Texte Argumentatif (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Éditions Universitaires Européennes

Autor

Wided Assila

Idioma

Francés

N° páginas

212

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786203448085

Écrire en Fle: Difficultés Relatives à la Rédaction Collaborative D'un Texte Argumentatif (en Francés)

Wided Assila (Autor) · Éditions Universitaires Européennes · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Écrire en Fle: Difficultés Relatives à la Rédaction Collaborative D'un Texte Argumentatif (en Francés)"

Cette étude a pour objet les difficultés qu'éprouvent les élèves de 3eme année secondaire en matière de rédaction. Elle s'inspire des recherches inscrites dans le courant de la psychologie cognitive, qui définit l'écriture en termes de processus intervenant d'une manière récursive: planification, mise en texte et révision en plus d'une instance de contrôle.Dès lors, au lieu de n'étudier que des produits finis, nous avons choisi d'analyser une rédaction conversationnelle réalisée par un groupe restreint de trois élèves. Notre objectif étant d'observer la mobilisation des processus rédactionnels en temps réel et de cerner les difficultés qui leur sont relatives.La première partie de notre travail de recherche tente de traiter la question de l'écrit d'un point de vue théorique, la deuxième concerne l'écrit en milieu scolaire et la troisième en fin, consiste en l'analyse de notre corpus.Les résultats obtenus révèlent la nécessité de la prise en compte du caractère complexe de l'écriture ainsi que sa dimension temporelle.