Name: emerging technologies for the classroom: a learning sciences perspective (en Inglés)
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Author: Mouza, Chrystalla ; LaVigne, Nancy

portada emerging technologies for the classroom: a learning sciences perspective (en Inglés)

emerging technologies for the classroom: a learning sciences perspective (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Ilustrado por

Chrystalla Mouza

Nancy LaVigne

Editorial

Springer

Autor

Mouza, Chrystalla ; LaVigne, Nancy

Año

2012

Idioma

Inglés

N° páginas

306

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

23.4x15.5x2.3 cm

Peso

0.59 kg.

ISBN

1461446953

ISBN13

9781461446958

Categorías

Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo
Psicología de la educación
Equipamiento y tecnología educativas, aprendizaje asistido por ordenador (cal)

emerging technologies for the classroom: a learning sciences perspective (en Inglés)

Chrystalla Mouza (Ilustrado por) · Nancy LaVigne (Ilustrado por) · Springer · Tapa Dura

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Reseña del libro "emerging technologies for the classroom: a learning sciences perspective (en Inglés)"

This book provides contemporary examples of the ways in which educators can use digital technologies to create effective learning environments that support improved learning and instruction. These examples are guided by multiple conceptual and methodological traditions evolving from the learning sciences and instructional technology communities as well as other communities doing important work on learning technologies. In particular, the book provides examples of technology innovations and the ways in which educators can use them to foster deep understanding, collaboration, creativity, invention, and reflection. Additional examples demonstrate the ways in which emerging mobile and networked technologies can help extend student learning beyond the confines of the classroom wall and support student-directed learning and new media literacies.