Name: Enseñanza de las Matemáticas
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Author: Víctor José Hoyos Prioló,Lucia Yesenia Bustamante Meza,Eric Alberto Hernández Sastoque
ISBN: 9789587469332

Formato

Libro Físico

Editorial

U. Del Magdalena

Autor

Víctor José Hoyos Prioló,Lucia Yesenia Bustamante Meza,Eric Alberto Hernández Sastoque

Idioma

Español

N° páginas

242

ISBN13

9789587469332

Editado en

Colombia

Enseñanza de las Matemáticas

Víctor José Hoyos Prioló,Lucia Yesenia Bustamante Meza,Eric Alberto Hernández Sastoque (Autor) · U. Del Magdalena · Libro Físico

Libro Nuevo Origen: Ecuador

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Reseña del libro "Enseñanza de las Matemáticas"

"La Educación Matemática en los niveles de Básica Secundaria y Media en Colombia requiere desarrollar un sustento epistémico en los campos disciplinares de la pedagogía y la didáctica para afianzar el quehacer docente en las aulas de clase. En esta investigación se evaluó un programa educativo diseñado para fortalecer el conocimiento didáctico-matemático de los profesores en modelación matemática con el uso de las TIC. Este programa fue confeccionado a partir de las dimensiones que configuran el mapa de conocimientos del profesor de matemáticas, propuestas en el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción matemáticos (EOS).

Además, desde una perspectiva crítica, el diseño, la implementación y la evaluación de tareas de modelación ampliaron la visión del ambiente escolar, más allá de un simple entorno de intercambio de información y desarrollo cognitivo. Esta perspectiva concibió ese espacio de interacción como un contexto sociocultural, en el cual, mediante el uso de la Tecnología disponible, se pueden analizar aspectos del conocimiento matemático y sus implicaciones en la vida social y política de los estudiantes. Desde la configuración ontológica, el objeto de estudio se enfocó en la transformación de la práctica educativa de los docentes en relación con la enseñanza mediante la modelación matemática y el uso de las TIC. Los resultados de este estudio permitieron promover la enseñanza de las matemáticas a través de la modelación con el uso de las TIC, asumiendo como fundamento epistemológico la perspectiva de la Educación Matemática Crítica (EMC)."