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portada Enseñar a leer. Cómo hacer Lectores Competentes
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Colección
Lenguaje, Comunicación y Logopedia
Año
2015
Idioma
Español
N° páginas
324
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
17 x 24 cm
ISBN13
9788497276245
Editado en
España
N° edición
1
Categorías

Enseñar a leer. Cómo hacer Lectores Competentes

Juan Cruz Ripoll Salceda (Autor) · Gerardo Aguado Alonso (Autor) · EOS · Tapa Blanda

Enseñar a leer. Cómo hacer Lectores Competentes - Juan C. Ripoll Salceda, Gerardo Aguado Alonso

5 estrellas - de un total de 5 estrellas 3 opiniones
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Reseña del libro "Enseñar a leer. Cómo hacer Lectores Competentes"

Un clásico es esa obra que se considera modelo o referencia en un campo y que permanece vigente mientras las modas cambian. Hay tres motivos por los que este libro está llamado a convertirse en un clásico: utilidad, fundamentación y singularidad. La utilidad le viene de su carácter fundamentalmente práctico.

Tras la necesaria base que se establece en los primeros capítulos, se expone un extenso repertorio de estrategias para estimular y mejorar las distintas actividades que constituyen eso que llamamos leer. Incluso la parte teórica del libro está determinada por ese carácter práctico, evitando exponer conocimientos que no conduzcan a la aplicación didáctica.

La fundamentación se la da el hecho de basarse en un modelo de lectura bien estudiado, en los conocimientos que ha aportado la psicología del lenguaje, sobre lo que ocurre en nuestra mente cuando leemos y comprendemos, y en las evidencias sobre la eficacia de las actividades y estrategias que se proponen.

Desafortunadamente, una de las razones de su singularidad es la escasez de tratados como este que consideren la lectura de una forma extensa, desde el aprendizaje de las relaciones entre letras y sonidos hasta las estrategias de comprensión más sofisticadas. La otra razón por la que se trata de una obra singular está en las dos características anteriores: utilidad y fundamentación.

Los autores son las personas indicadas para llevar a cabo esta tarea, por su doble condición de investigadores y profesionales de la educación. No sólo han hecho aportaciones acerca del desarrollo del lenguaje, la lectura, la escritura y la atención al alumnado con dificultades, sino que trabajan habitualmente en estos campos realizando labores de orientación, apoyo y logopedia.
Juan Cruz Ripoll Salceda
  (Autor)
Ver Página del Autor
Juan Cruz Ripoll es doctor en Educación, psicopedagogo, maestro y orientador en el Colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra) y profesor asociado en la Universidad de Navarra. Acreditado como profesor ayudante doctor por la ANECA
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Opiniones del libro

Harry Alfredo Flores Reto Martes 24 de Marzo, 2020
Compra Verificada

Excelente.

10
 Antonio Manuel García Naranjo Domingo 08 de Septiembre, 2024
Compra Verificada

Es un libro que condensa teoría actualizada, basada en evidencia científica, y sumamente práctico y sugerente para los educadores que acompañan procesos alfabetizadores

10
 Usuario Anónimo Jueves 29 de Enero, 2026
Compra Verificada

Excelente lectura cumple con todas mis espectativas aportando a mi conocimiento y motivación.

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