¡Envío express a un clic!  Ver más

Enviar a
Quito, Pichincha
0
  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

Selecciona tu país

América

Europa

Resto del mundo

portada Forma § £o Continuada de Professores da Educa § £o (en Portugués)
Formato
Libro Físico
Editorial
Idioma
Portugués
N° páginas
292
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786525249353
Editado en
Brasil

Forma § £o Continuada de Professores da Educa § £o (en Portugués)

Ferreira Borges,Ferreira Borges (Autor) · Docuprint · Tapa Blanda

Forma § £o Continuada de Professores da Educa § £o (en Portugués) - Ferreira Borges,Ferreira Borges

Libro Nuevo Importado
Envío: 14 a 20 días háb.
$ 99.42$ 54.68
-45%
Costos de importación incluídos en el precio ✅
Libro Nuevo

Quedan 100 unidades

$ 54.68
Llega entre el 09 Sep y el 21 Sep a Quito, Pichincha. Seleccionar ubicación

Reseña del libro "Forma § £o Continuada de Professores da Educa § £o (en Portugués)"

A investiga § úo sobre a forma § úo continuada de professores foi desenvolvida no contexto da educa § úo superior no Instituto Federal do Tri óngulo Mineiro, no município de Uberaba (MG), Brasil. A pesquisa de abordagem quali-quantitativa adotou os procedimentos: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e um questionário exploratório aplicado aos professores no IFTM. Na pesquisa bibliográfica e documental, foram identificados e analisados os conceitos: forma § úo continuada docente, a § úo educativa, processos formativos, modelo de forma § úo de professores. O materialismo histórico dialético consistiu no referencial epistemológico. A pesquisa de campo p ´de identificar e ressaltar os desafios: o teórico e o prático, o individual e o coletivo, a forma § úo e o ensino, o objetivo e o subjetivo, vividos pelos professores no IFTM que est úo presentes na proposta formativa. Os resultados apontam que as trajetórias formativas docentes, em um contexto institucional organizado para essa finalidade, comp µem o modelo de (trans)forma § úo continuada capaz de desencadear o aprender ser professor. Essa aprendizagem tem que ser planejada na perspectiva de uma a § úo-reflex úo conjunta que irá construir uma pedagogia para o ensino superior, envolvendo a aprendizagem e o desenvolvimento de ser professor. O modelo de (trans)forma § úo docente está alicer §ado na cultura institucional e na identidade docente, inserido no contexto nacional atual da Educa § úo Profissional e Tecnológica.

Opiniones del libro

Preguntas frecuentes sobre el libro

Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.
El libro está escrito en Portugués.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.

Preguntas y respuestas sobre el libro

¿Tienes una pregunta sobre el libro? Inicia sesión para poder agregar tu propia pregunta.

Opiniones sobre Buscalibre

Ver más opiniones de clientes