Name: Género, Conocimiento e Investigación (Calíope)
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Author: Inmaculada Perdomo Reyes
ISBN: 9788415271529

portada Género, Conocimiento e Investigación (Calíope)

Género, Conocimiento e Investigación (Calíope)

Formato

Libro Físico

Autor

Inmaculada Perdomo Reyes

Ana Concepción Puy Rodríguez

Editorial

Plaza Y Valdés Editores

Tema

Humanidades

Año

2012

Idioma

Español

N° páginas

376

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8415271522

ISBN13

9788415271529

Editado en

España

N° edición

Categorías

Estudios de género, grupos de género
Filosofía social y política

Género, Conocimiento e Investigación (Calíope)

Inmaculada Perdomo Reyes (Autor) · Ana Concepción Puy Rodríguez (Autor) · Plaza Y Valdés Editores · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Género, Conocimiento e Investigación (Calíope)"

El análisis crítico de la Ciencia y la Tecnología desde la perspectiva de género ha supuesto el cuestionamiento de los modelos, prácticas y estructuras de laEncuadernación: RústicaColección: Caliope ciencia, avanzando desde la detección de sesgos, a la propuesta alternativas de actuación orientadas a promover una ciencia y una tecnología no sólo más igualitarias para mujeres y hombres, sino también más excelentes y creativas. Las políticas de igualdad en investigación, junto con el nuevo marco normativo recientemente desarrollado, plantean retos tales como la incorporación transversal de la perspectiva de género a la práctica investigadora y del diseño de tecnologías, al diseño curricular en la educación superior, a la gestión del personal en los procesos de selección, formación y promoción en las instituciones científicas y tecnológicas, y a la reflexión sobre el modelo y las direcciones y objetivos de la ciencia.El presente volumen pone al alcance de la comunidad investigadora y académica, así como de quienes se ocupan de la gestión de la educación superior y de las políticas científicas al más alto nivel, importantes claves para la reflexión y la acción al objeto de superar los aún presentes sesgos de género en este ámbito, un reto inevitable si se pretende avanzar en la excelencia y la calidad de las propias estructuras y procesos, y en definitiva, de las metas y los logros de la educación universitaria, la ciencia y la tecnología del siglo XXI.