Name: Género y educación infantil
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Author: Diana Carolina Alberto Chapelles, Diana Carolina Sosa Montaño, Diana Catalina Parra, Diana Milena Trujillo Mahecha, Erika Viviana Dlaikan Campos, Graciany Marconi Moscote, Harold Andrés Aguilar Bastidas, Jenny Natalia Torres Zambrano, María Piedad Duque V

Formato

Libro Físico

Editorial

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA DE COLOMBIA

Autor

Diana Carolina Alberto Chapelles, Diana Carolina Sosa Montaño, Diana Catalina Parra, Diana Milena Trujillo Mahecha, Erika Viviana Dlaikan Campos, Graciany Marconi Moscote, Harold Andrés Aguilar Bastidas, Jenny Natalia Torres Zambrano, María Piedad Duque V

Año

2024

Idioma

Español

N° páginas

186

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

24x17x1 cm

ISBN13

9789586519885

Editado en

Colombia

Género y educación infantil

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Reseña del libro "Género y educación infantil"

Este libro presenta los resultados de investigación del proyecto titulado ?Género y educación infantil: discursos, prácticas y propuestas de acción?, avalado por el Grupo de Investigación Infancias, Educación y Diversidad, de la Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia?UNAD.La obra divulga discursos y reflexiones de diversos académicos, maestros, activistas y estudiosos sobre la perspectiva de género en la educación. Aborda esta última como una demanda ética y un requisito moral en la búsqueda de la equidad y la eliminación de la violencia de género.En ese contexto, el libro ofrece a los lectores revisiones documentales, reflexiones y prácticas relacionadas con categorías clave como género, infancias y cuidados, políticas educativas para la educación infantil desde una perspectiva de género, la acción intencionada, el diseño de ambientes enriquecidos y la formación de educadores infantiles libres de sesgos de género.Por último, se propone un currículo destinado a la formación de educadores infantiles, quienes se perfilan como líderes transformacionales con herramientas para deconstruir prejuicios y estereotipos de género, y promover relaciones equitativas entre niños y niñas, en su compromiso con la construcción de una cultura de paz.