Name: Globaler und Lokaler Islam. Islamischer Religionsunterricht an Deutschen Schulen: Ein Kritischer Einblick in das Projekt Islamunterricht (en Alemán)
Price: 34.62 USD
Availability: InStock
Author: Anna-Lea Fischer
ISBN: 9783668738102

portada Globaler und Lokaler Islam. Islamischer Religionsunterricht an Deutschen Schulen: Ein Kritischer Einblick in das Projekt Islamunterricht (en Alemán)

Globaler und Lokaler Islam. Islamischer Religionsunterricht an Deutschen Schulen: Ein Kritischer Einblick in das Projekt Islamunterricht (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Anna-Lea Fischer

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783668738102

Globaler und Lokaler Islam. Islamischer Religionsunterricht an Deutschen Schulen: Ein Kritischer Einblick in das Projekt Islamunterricht (en Alemán)

Anna-Lea Fischer (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Globaler und Lokaler Islam. Islamischer Religionsunterricht an Deutschen Schulen: Ein Kritischer Einblick in das Projekt Islamunterricht (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Theologie - Islamische Religionswissenschaft, Note: 2,0, Universität zu Köln (Humanwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Globaler und lokaler Islam, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland leben derzeit rund vier Millionen Muslime. Das macht einen prozentualen Bevölkerungsanteil von etwa 4,89% aus. Eine genaue Zahl ist nicht bekannt, da deutsche Personalausweise die Konfessionszugehörigkeit des Islam nicht als solche-, sondern sie unter "sonstige" aufführt. Demnach lässt sich vermuten, dass die Zahl deutlich höher liegt als Schätzungen und Hochzählungen zufolge. Viele von ihnen sind schulpflichtige Kinder und Jugendliche, die mit ihren christlichen und konfessionslosen Mitschülern die Regelschulen im Land besuchen. An allen Schulformen, sei es die Grundschule, die weiterführenden Schulen, wie Haupt-, Real- und Gesamtschulen, als auch Gymnasien und Berufsschulen wird Religionsunterricht angeboten, für den ausgebildete, beziehungsweise studierte Fachlehrer eingestellt sind. Wo an Grundschulen meist evangelische und katholische Schüler gemeinsamen Religionsunterricht haben, ist an den weiterführenden Schulen der Unterricht meist in evangelischen und katholischen Religionsunterricht gefächert. Für die Schülerinnen und Schüler, die nicht getauft sind, oder einer anderen Religion als dem Christentum angehören, hierzu gehören vor allem Muslime, aber auch in Deutschland derzeit weniger verbreitete Konfessionsangehörige, wie Juden, Buddhisten oder Hindus, wird der praktische Philosophie-Unterricht häufig als Alternative angeboten. Dort werden laut Lehrplänen Themen wie Ethik gelehrt, aber auch Einblicke in die gro en Weltreligionen aufgezeigt. Viele Muslime besuchen au erhalb des regulären Schulunterrichts, an Wochenenden, den Koranunterricht, um sich mit ihrer Religion auseinander zu setzen. Seit einigen Jahren gibt es nun bundesweit die Diskussion, ob und vor allen Dingen wie und wann, Islamunterricht, als neue