Name: «Grandes» Et «Petites» Langues: Pour Une Didactique Du Plurilinguisme Et Du Pluriculturalisme (en Francés)
Price: 124.58 USD
Availability: InStock
Author: Gohard-Radenkovic, Aline ; Derivry-Plard, Martine ; LeClercq, Hélène
ISBN: 9783039115785

portada «Grandes» Et «Petites» Langues: Pour Une Didactique Du Plurilinguisme Et Du Pluriculturalisme (en Francés)

«Grandes» Et «Petites» Langues: Pour Une Didactique Du Plurilinguisme Et Du Pluriculturalisme (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang Group Ag, International Academic P

Autor

Gohard-Radenkovic, Aline ; Derivry-Plard, Martine ; LeClercq, Hélène

Idioma

Francés

N° páginas

315

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783039115785

Categorías

Antropología social y cultural, etnografía
Educación para adultos, formación continua
Educación de estudiantes bilingües o multilingües

«Grandes» Et «Petites» Langues: Pour Une Didactique Du Plurilinguisme Et Du Pluriculturalisme (en Francés)

Gohard-Radenkovic, Aline ; Derivry-Plard, Martine ; Leclercq, Hélène (Autor) · Peter Lang Group Ag, International Academic P · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 25 a 32 días háb.

$ 226.50$ 124.58

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 124.58

Llega entre el 26 Ago y el 08 Sep a Quito, Pichincha. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "«Grandes» Et «Petites» Langues: Pour Une Didactique Du Plurilinguisme Et Du Pluriculturalisme (en Francés)"

Cet ouvrage regroupe les textes présentés lors du colloque international Grandes et petites langues et didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. Modèles et expériences qui s'est tenu à Paris, en juillet 2006 dans les locaux de la Sorbonne, à l'initiative de l'Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO). Il s'agissait de mobiliser internationalement les acteurs concernés par une réflexion sur une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme en construction en Europe. En se donnant pour objet d'identifier les modèles didactiques et leur circulation d'une langue à l'autre, ces travaux interrogent, chacun selon l'angle spécifique de son terrain, de son contexte ou des pratiques analysées, ce que le sens commun désigne par grandes et petites langues. Celles-ci sont appréhendées ici en tant que représentations sociales et catégorisations qui fluctuent au gré des histoires nationales, des renversements géopolitiques et des visions du monde traversées par les profondes mutations résultant de la mondialisation.