Name: Ia-Gesteuerte Hyper-Bildung (en Alemán)
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Author: Ayala-Hernández, Pablo; Haro-Esquivel, Gisela

portada Ia-Gesteuerte Hyper-Bildung (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Verlag Unser Wissen

Autor

Ayala-Hernández, Pablo; Haro-Esquivel, Gisela

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.4 cm

ISBN13

9786200406194

Ia-Gesteuerte Hyper-Bildung (en Alemán)

Ayala-Hernández, Pablo; Haro-Esquivel, Gisela (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Ia-Gesteuerte Hyper-Bildung (en Alemán)"

Wir leben an der Schwelle zu einer neuen pädagogischen Ära. Künstliche Intelligenz ist alles andere als ein fernes Versprechen, sie ist bereits in unseren Klassenzimmern, Geräten und Köpfen präsent. Dabei geht es nicht nur um Automatisierung oder Effizienz, sondern um eine tiefgreifende Umgestaltung des Lehrens und Lernens. Was wir erleben, ist die Entstehung von Hyperpädagogik: ein Ökosystem, in dem Lehrer, Algorithmen, Daten, Emotionen und virtuelle Welten in Echtzeit koexistieren und unsere pädagogischen Praktiken, unsere Ethik und unsere Ziele neu konfigurieren.Dieses Buch entstand aus einer radikal aktuellen Frage: Wie kann man in einer Gegenwart unterrichten, die bereits wie die Zukunft erscheint? Und die Antwort, oder besser gesagt, die Karte, entfaltet sich in diesen Kapiteln. Jedes Kapitel erforscht einen der kritischen Aspekte dieser stillen Revolution: von personalisierten kognitiven Tutoren über Linsen, die das Engagement der Schüler lesen, bis hin zu Klassenzimmern mit sozialen Robotern, Neurofeedback, erweiterten Realitäten und prädiktiver Analytik des Schulabbruchs. Denn wenn etwas bleibt, dann ist es der menschliche Zweck der Bildung: kritische, autonome, kreative und ethische Subjekte zu bilden.