Name: Il legame tra leadership e riduzione dei tassi di abbandono scolastico nelle scuole superiori (en Italiano)
Price: 114.04 USD
Availability: InStock
Author: Evans-Brown, Kathy
ISBN: 9786209372506

portada Il legame tra leadership e riduzione dei tassi di abbandono scolastico nelle scuole superiori (en Italiano)

Il legame tra leadership e riduzione dei tassi di abbandono scolastico nelle scuole superiori (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Sapienza

Autor

Evans-Brown, Kathy

Idioma

Italiano

N° páginas

320

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.8 cm

ISBN13

9786209372506

Il legame tra leadership e riduzione dei tassi di abbandono scolastico nelle scuole superiori (en Italiano)

Evans-Brown, Kathy (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Il legame tra leadership e riduzione dei tassi di abbandono scolastico nelle scuole superiori (en Italiano)"

Le scuole superiori urbane che accolgono prevalentemente studenti a rischio non stanno ottenendo buoni risultati; un numero sproporzionato di bambini appartenenti a minoranze etniche e bambini bianchi poveri sta abbandonando la scuola. Lo scopo di questo studio con metodi misti era quello di esaminare l'efficacia delle pratiche di leadership e delle iniziative di prevenzione dell'abbandono scolastico nel ridurre i tassi di abbandono in due scuole urbane. La ricerca è stata guidata dalla letteratura empirica su varie pratiche di leadership che si sono dimostrate efficaci. Per la parte qualitativa dello studio è stato utilizzato un disegno di studio di caso, in cui cinque dirigenti amministrativi hanno partecipato a interviste approfondite che hanno catturato l'essenza del loro pensiero sulla gestione, il modo in cui interpretano la leadership e il loro contributo all'efficacia organizzativa. I dati quantitativi sono stati forniti da sondaggi in stile Likert compilati da un campione mirato di 195 studenti e sette dirigenti amministrativi. Per l'analisi delle risposte alle interviste sono stati utilizzati la codifica e la costruzione di categorie, mentre per le risposte al sondaggio sono state utilizzate statistiche descrittive.