Name: Implizitheit und Explizitheit: Praxeologische und Institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)
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Author: Nina Bohlmann
ISBN: 9783658139087

portada Implizitheit und Explizitheit: Praxeologische und Institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)

Implizitheit und Explizitheit: Praxeologische und Institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Nina Bohlmann

Año

2016

Idioma

Alemán

N° páginas

303

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658139087

N° edición

Categorías

Psicología de la educación

Implizitheit und Explizitheit: Praxeologische und Institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)

Nina Bohlmann (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Implizitheit und Explizitheit: Praxeologische und Institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht (Rekonstruktive Bildungsforschung) (en Alemán)"

Auf der Annahme beruhend, dass die implizite Strukturierung von Unterricht konstitutiv für den Zusammenhang von schulischer Leistung und sozialem Hintergrund ist, untersucht Nina Bohlmann die Forderung nach Explizierung bedeutsamer Unterrichtstrukturen. Die Explizierungsforderung zielt dabei auf grundlegende Interaktionsstrukturen des Mathematikunterrichts und insbesondere auf die mit den Strukturen verbundenen Handlungserwartungen, die als bedeutsam für schulischen Erfolg betrachtet werden. Am Beispiel des Mathematikunterrichts entwickelt die Autorin hierzu ein praxeologisches und institutionskritisches Modell zur rekonstruktiven Analyse und Beschreibung von Unterrichtsinteraktion und wendet dieses auf ausgewählte Unterrichtssequenzen exemplarisch an.