Name: improving classroom effectiveness: strong psychology for strong methods (en Inglés)
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Author: Jones, Harold
ISBN: 9781607096016

portada improving classroom effectiveness: strong psychology for strong methods (en Inglés)

improving classroom effectiveness: strong psychology for strong methods (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Harold Jones

Editorial

Rowman & Littlefield Education

Año

2012

Idioma

Inglés

N° páginas

210

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.6x15x2 cm

Peso

0.29 kg.

ISBN

1607096013

ISBN13

9781607096016

Categorías

Psicología de la educación
Técnicas y habilidades de enseñanza
Enseñanza de una materia específica
Enseñanza: ciencias, general

improving classroom effectiveness: strong psychology for strong methods (en Inglés)

Harold Jones (Autor) · Rowman & Littlefield Education · Tapa Blanda

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Reseña del libro "improving classroom effectiveness: strong psychology for strong methods (en Inglés)"

Effective teaching methods need to be supported by psychology solidly based in cognitive concepts. The theory to guide instruction is cognitive psychology. The concepts in this book lead the teacher to develop a theory of instruction as opposed to operating on intuition. The theory based on psychological concepts allows the teacher develop applications which fit their style. Evidenced based concepts are presented in this book oriented to what teachers do to plan and deliver instruction. To support those ideas the book provides a strong application of intrinsic motivation.