Name: Instruction and Assessment for Struggling Writers: Evidence-Based Practices (en Inglés)
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Author: Troia, Gary A.

portada Instruction and Assessment for Struggling Writers: Evidence-Based Practices (en Inglés)

Instruction and Assessment for Struggling Writers: Evidence-Based Practices (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Guilford Publications

Autor

Troia, Gary A.

Idioma

Inglés

N° páginas

401

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

22.9x15.5x3.6 cm

Peso

0.68 kg.

ISBN

1593859929

ISBN13

9781593859923

Categorías

Relativo a las personas con discapacidades, trastornos o dificultades de aprendizaje
Enseñanza a estudiantes con dificultades de aprendizaje
Enseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo
Enseñanza: lengua, literatura y alfabetización

Instruction and Assessment for Struggling Writers: Evidence-Based Practices (en Inglés)

Troia, Gary A. (Autor) · Guilford Publications · Tapa Dura

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Reseña del libro "Instruction and Assessment for Struggling Writers: Evidence-Based Practices (en Inglés)"

This unique book focuses on how to provide effective instruction to K-12 students who find writing challenging, including English language learners and those with learning disabilities or language impairments. Prominent experts illuminate the nature of writing difficulties and offer practical suggestions for building students' skills at the word, sentence, and text levels. Topics include writing workshop instruction; strategies to support the writing process, motivation, and self-regulation; composing in the content areas; classroom technologies; spelling instruction for diverse learners; and assessment approaches. Every chapter is grounded in research and geared to the real-world needs of inservice and preservice teachers in general and special education settings.