المدخل في التربية الخاصة -Introduction to Special Education (en Árabe) - نائل عبد أخرس;وائل محمد مسعود

يعتبر كتاب "المدخل في التربية الخاصة" مرجعاً علمياً وتربوياً متكاملاً، صُمم ليكون دليلاً شاملاً لكل المهتمين بمجال ذوي الاحتياجات الخاصة من معلمين، وباحثين، وأولياء أمور. يبدأ الكتاب بتقديم أساس نظري وقوي في الفصل الأول، حيث يستعرض مفهوم التربية الخاصة، أهدافها، فلسفتها، والمبادئ التي تقوم عليها، بالإضافة إلى المراحل التاريخية والخدمات والبرامج التي تُقدم في هذا الحقل. ومن منطلق الإيمان بأن التميز يقع أيضاً ضمن دائرة التربية الخاصة، يخصص الفصل الثاني بالكامل لموضوع "الموهبة والتفوق"، متناولاً خصائص الأطفال الموهوبين وأساليب التعرف عليهم وكيفية رعايتهم تربوياً.

ينتقل الكتاب بعد ذلك لتفصيل فئات الإعاقة المختلفة بأسلوب منهجي دقيق؛ فيتناول "الإعاقة الفكرية" من حيث التعريف والتصنيف وطرق التدريس، ثم "الإعاقة السمعية" و"البصرية"، موضحاً أسبابها، طرق تشخيصها، والاحتياجات التربوية والوقائية لكل فئة. كما يغطي الكتاب جوانب حديثة وهامة في الفصل السادس والسابع، مثل "صعوبات التعلم" (التشخيص والعلاج) و"الاضطرابات السلوكية والانفعالية"، مع شرح مفصل لأسبابها وكيفية تقييمها وتصنيفها. ويبرز الفصل الثامن كواحد من أهم الأجزاء، حيث يتناول "اضطراب طيف التوحد" بخصائصه وأشكاله والصعوبات المصاحبة له، ليختتم الفهرس بموضوع "الإعاقات الجسمية". يتميز الكتاب بشموليته وقدرته على الربط بين التشخيص الطبي والتقييم التربوي، واضعاً الكفايات الخاصة بتخطيط وتنفيذ التدريس في مقدمة أولوياته، مما يجعله أداة لا غنى عنها في فهم وتطوير استراتيجيات التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة بفاعلية وكفاءة.