Name: JUEGOS PARA PREESCOLARES. 2ª EDICIÓN
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Author: sandra florian borbon

portada JUEGOS PARA PREESCOLARES. 2ª EDICIÓN

Formato

Libro Físico

Editorial

Magisterio

Autor

sandra florian borbon

Año

2012

Idioma

Español

N° páginas

104

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

9582010622

ISBN13

9789582010621

Editado en

Colombia

N° edición

JUEGOS PARA PREESCOLARES. 2ª EDICIÓN

Sandra Florian Borbon (Autor) · Magisterio · Tapa Blanda

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Reseña del libro "JUEGOS PARA PREESCOLARES. 2ª EDICIÓN"

Emplear el juego como una herramienta indispensable dentro de los programas educativos,abre un espacio donde aprenderemos a disfrutar del continuo interés que demuestran los niños por aprender y compartir su natural alegría, expresando una gran satisfacción cuando se les ofrecen tareas que estimulen su inteligencia, teniendo en cuenta sus diferentes habilidades físicas e intelectuales de acuerdo con su edad. Así, encontraremos juegos o actividades que desarrollan en el niño sus diferentes habilidades visuales, motoras, auditivas, gráficas, lógicas y sociales, que le permitan crecer integralmente. La experiencia como docentes de los primeros ciclos de enseñanza, nos ha mostrado y demostrado que habitualmente los niños y las niñas presentan falencias en lo que tiene que ver con la articulación (pronunciación) de fonemas, de sílabas y de palabras, lo cual acarrea dificultades en la comunicación, plasmándose en errores en el acto lectoescritor. El objetivo de este libro es abordar los órganos y funcionamiento del aparato vocal implicados en el desarrollo del lenguaje y presentar las denominadas Dislalias Funcionales, enfatizando en sus orígenes, sus causas, la forma de diferenciarlas de otros errores de articulación (pronunciación), la manera de evaluar su existencia y los modos de realizar una intervención primaria a fin de corregirlas. También se plantean las formas de corregir los errores de pronunciación que usualmente presentan los educandos, mediante una serie de actividades que favorezcan su proceso comunicativo, el de aprehendizaje-aprendizaje y construcción del conocimiento, y su proceso de desarrollo integral