Name: Kooperation in Der Erwachsenenbildung: Determinanten, Ausprägungen Und Leistung (en Alemán)
Price: 69.22 USD
Availability: InStock
Author: Helmer, Elvira
ISBN: 9783531027340

portada Kooperation in Der Erwachsenenbildung: Determinanten, Ausprägungen Und Leistung (en Alemán)

Kooperation in Der Erwachsenenbildung: Determinanten, Ausprägungen Und Leistung (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Elvira Helmer

Editorial

Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften

Idioma

Alemán

N° páginas

185

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

24.4 x 17.0 x 1.1 cm

Peso

0.32 kg.

ISBN13

9783531027340

Categorías

Educación para adultos, formación continua

Kooperation in Der Erwachsenenbildung: Determinanten, Ausprägungen Und Leistung (en Alemán)

Elvira Helmer (Autor) · Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Kooperation in Der Erwachsenenbildung: Determinanten, Ausprägungen Und Leistung (en Alemán)"

I. Problemstellung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. Entwicklung der Kooperationsdiskussion. . . . . . . . . . . . 1 2. Probleme einer kooperativen Erwachsenenbildung. . . . 4 II. Kooperation im Bezugsrahmen der Theorie interorgani- torischer Beziehungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1. Kooperation als interorganisatorische Beziehung. . . 7 2. Determinanten von Kooperation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 3. Struktur und ProzeE von Kooperation. . . . . . . . . . . . . . . 18 III. Untersuchungsansatz und methodisches Vorgehen. . . . . . . . 21 1. Un tersuchungsansa tz. - . . - - . . . . . . . . . - . . . . - - - . 21 . . . . . . . 2. Methodisches Vorgehen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 IV. Ergebnisse der schriftlichen Befragung. . . . . . . . . . . . . . . 30 1. Determinanten der Zusammenarbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 1. 1 Unabhangige Variable: Ubersicht tiber die Situation der anerkannten Einrichtungen der Erwachsenenb- dung in Nordrhein-Westfalen im Jahre 1974. . . . . . . . 31 1. 2 Ergebnisse der Korrelationsanalyse: Determinanten der Zusammenarbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 1. 3 Determinanten aus dem Vergleich der kooperier- den Einrichtungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 1. 4 Determinanten im Urteil der Befragten. . . . . . . . . . . . 65 1. 5 Zusammenfassung: GrUnde und Voraussetzungen der Zusammenarbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 2. Auspragungen der Zusammenarbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 3. Beurteilung der Zusammenarbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 V. Ausgewahlte Einzelfallstudien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 1. Untersuchungsziele und methodisches Vorgehen. . . . . . 90 2 - Er ge bni sse. - - - - - - - - . - - - - - - . . - - . - - - . . - - - - - - - . - . - . - - 9 4 2. 1 Die Kooperation der Volkshochschulen Herne, Re- linghausen und Castrop-Rauxel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 2. Die Kooperation der Volkshochschule Monheim mit dem DGB Kreis Rhein-Wupper und Leverkusen. . . . . . . . . 112 2.