Name: Langues Et Cultures Dans l'Internationalisation de l'Enseignement Supérieur Au Xxie Siècle: (Re)Penser Les Politiques Linguistiques: Anglais Et Pluril (en Francés)
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Author: Gohard-Radenkovic, Aline ; Le Lièvre, Françoise ; Anquetil, Mathilde
ISBN: 9783034330145

portada Langues Et Cultures Dans l'Internationalisation de l'Enseignement Supérieur Au Xxie Siècle: (Re)Penser Les Politiques Linguistiques: Anglais Et Pluril (en Francés)

Langues Et Cultures Dans l'Internationalisation de l'Enseignement Supérieur Au Xxie Siècle: (Re)Penser Les Politiques Linguistiques: Anglais Et Pluril (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang Group Ag, International Academic P

Autor

Gohard-Radenkovic, Aline ; Le Lièvre, Françoise ; Anquetil, Mathilde

Idioma

Francés

N° páginas

242

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783034330145

Langues Et Cultures Dans l'Internationalisation de l'Enseignement Supérieur Au Xxie Siècle: (Re)Penser Les Politiques Linguistiques: Anglais Et Pluril (en Francés)

Gohard-Radenkovic, Aline ; Le Lièvre, Françoise ; Anquetil, Mathilde (Autor) · Peter Lang Group Ag, International Academic P · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Langues Et Cultures Dans l'Internationalisation de l'Enseignement Supérieur Au Xxie Siècle: (Re)Penser Les Politiques Linguistiques: Anglais Et Pluril (en Francés)"

Malgré les recommandations des institutions de l'Union européenne invitant les Etats à reconnaître la diversité linguistique de leur territoire et à promouvoir l'enseignement des langues selon une éducation ouverte à la pluralité et à l'interculturalité, on constate de nos jours une hégémonie croissante de l'anglais. Cette langue n'est plus considérée comme une langue étrangère mais comme la lingua franca de l'internationalisation de l'enseignement supérieur en Europe et dans le monde entier. Notre ouvrage, en tandem avec le second volume publié dans Heteroglossia (2018), réunissant didacticiens des langues, historiens et économistes, se propose d'examiner le rôle de l'anglais dans les stratégies d'internationalisation et d'interroger le plurilinguisme effectif des individus et le multilinguisme des institutions. Plus largement il s'agit de (re)penser les politiques linguistiques dans l'université du XXIe siècle, afin d'articuler la position hypercentrale de l'anglais avec la gestion d'un plurilinguisme plus démocratique.