Name: M-Обучение, Способствующее Открытию Новых Знаний: Для Студентов, Впервые Поступивших на Факультет Медицинских Наук (en Ruso)
SKU: 62144544
Price: 72.80 USD
Availability: InStock
ISBN: 9786207669929

portada M-Обучение, Способствующее Открытию Новых Знаний: Для Студентов, Впервые Поступивших на Факультет Медицинских Наук (en Ruso)

M-Обучение, Способствующее Открытию Новых Знаний: Для Студентов, Впервые Поступивших на Факультет Медицинских Наук (en Ruso)

Formato

Libro Físico

Editorial

Sciencia Scripts

Autor

Нельсон Урбанеха; Йохалис Родригес

Idioma

Ruso

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786207669929

M-Обучение, Способствующее Открытию Новых Знаний: Для Студентов, Впервые Поступивших на Факультет Медицинских Наук (en Ruso)

Нельсон Урбанеха; Йохалис Родригес (Autor) · Sciencia Scripts · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 26 a 33 días háb.

$ 145.60$ 72.80

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 72.80

Llega entre el 23 Oct y el 09 Nov a Quito, Pichincha. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "M-Обучение, Способствующее Открытию Новых Знаний: Для Студентов, Впервые Поступивших на Факультет Медицинских Наук (en Ruso)"

Мобильное обучение (Mobile Learning, ML) делает возможным обучение с помощью открытий благодаря своей повсеместной распространенности. Студенты постоянно получают свежую информацию, исследуя темы, задаваемые преподавателем, а также мотивируются и стимулируются к автономному обучению с помощью различных приложений, загруженных на их мобильные устройства. Именно поэтому важно внедрять ОД в практику преподавания, но для этого Американский университет должен внести педагогические изменения с учетом использования активных методологий и новых стратегий обучения, таких как открытие, предоставление ресурсов и адекватная подготовка преподавателей, чтобы максимально использовать преимущества этих технологий. Используемая методология - описательная, неэкспериментальная, полевая, а парадигма - количественная. Выборка состояла из 25 преподавателей факультета здравоохранения, применялся метод опроса. Результаты показали, что преподаватели факультета здравоохранения UAM очень мало использую