Reseña del libro "Más allá del currículo"
Más allá del currículo. Interculturalidad y epistemología del Sur en la educación colombiana propone una reflexión crítica sobre los límites del currículo tradicional y sobre la necesidad de repensar la escuela desde la diversidad, la justicia cognitiva y el diálogo de saberes. A partir de una mirada situada en el contexto colombiano, el libro cuestiona la persistencia de enfoques homogéneos y eurocéntricos en la educación, y abre rutas para construir prácticas pedagógicas más conectadas con los territorios, las comunidades y los saberes históricamente marginados.\n\nLejos de quedarse en la crítica, la obra articula fundamentos teóricos, experiencias pedagógicas, estudios de caso y propuestas de transformación que la convierten en una lectura valiosa para quienes buscan una educación más plural, ética y coherente con la realidad del país.\n\n¿Qué aporta al lector?\nUna comprensión crítica del currículo como espacio político, cultural y epistemológico.\nHerramientas conceptuales para pensar la interculturalidad crítica y el diálogo de saberes en la educación.\nAnálisis del currículo nacional, las políticas de calidad y las formas de exclusión simbólica y epistémica en la escuela.\nExperiencias pedagógicas y propuestas metodológicas para una formación más situada, plural y transformadora.\nLineamientos para repensar la formación docente, la investigación educativa y el diseño curricular desde una perspectiva decolonial.\n\n¿Para quién es este libro?\nDocentes y directivos interesados en transformar sus prácticas pedagógicas desde una perspectiva intercultural.\nInvestigadores y estudiantes de educación, pedagogía, currículo y formación docente.\nFormadores de maestros que trabajan temas de diversidad, territorio y justicia cognitiva.\nDiseñadores de políticas, programas y proyectos educativos sensibles a la pluralidad cultural del país.\nLectores que buscan comprender la relación entre educación, poder, saber y transformación social en Colombia.
