الحضانة ورياض الأطفال - Nursery and kindergarten (en Árabe) - عبير زهير إبراهيم;سلوى أحمد سعيد

يُعد هذا الكتاب مرجعاً تربوياً متكاملاً في مجال الطفولة المبكرة ورياض الأطفال، حيث يتناول الأسس النظرية والتطبيقية لتربية الطفل في سنواته الأولى، بوصفها المرحلة الأهم في تشكيل شخصيته وبناء قدراته الجسدية والعقلية والانفعالية والاجتماعية. ويهدف الكتاب إلى تزويد الدارسين والمعلمين والمشرفين والعاملين في دور الحضانة ورياض الأطفال بالمعارف والمهارات اللازمة لفهم خصائص الطفل واحتياجاته، وتصميم بيئة تربوية تعليمية ملائمة تسهم في نموه المتكامل.

يبدأ الكتاب بتوضيح مفهوم الطفولة المبكرة وأهميتها واحتياجاتها المختلفة، مع التركيز على الاحتياجات الجسدية والعقلية والانفعالية والاجتماعية، مثل الحاجة إلى الاكتشاف وتنمية التفكير العلمي، والحب والحنان، والانتماء والاستقلال وتأكيد الذات، والقيم والمعايير. كما يستعرض مدارس ورواد الفكر التربوي الذين أسهموا في نشأة رياض الأطفال، مثل جون لوك، وجان جاك روسو، وبستالوتزي، وفروبل، وهربرت سبنسر، وماريا مونتسوري، مع إبراز الحركة العلمية الحديثة في التربية وأثرها في فلسفات تعليم الطفل.

ويولي الكتاب اهتماماً خاصاً للعب باعتباره وسيلة أساسية للتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة، حيث يتناول مفهوم اللعب وخصائصه وأهميته في النمو الجسمي والانفعالي والاجتماعي والعقلي وبناء شخصية الطفل. كما يعرض العلاقة بين اللعب والتعليم في رياض الأطفال، وأنواع اللعب المختلفة، مثل اللعب النشط، والاستكشافي، والخيالي، والبنائي، والتمثيلي، والألعاب ذات القواعد، مع تقديم نماذج تطبيقية للألعاب التي تسهم في تنمية مختلف جوانب نمو طفل الروضة.

ويخصص الكتاب فصولاً للجهاز الوظيفي والعاملين بدور الحضانة ورياض الأطفال، موضحاً أدوار المديرة والمشرفة ومعلمة الروضة، وخصائصها المهنية والشخصية، ومتطلبات إعدادها الأكاديمي والتربوي. كما يعرض نماذج خبرات منهجية في المجالات الرياضية والعلمية،