Name: Perception pragmatique et rétroaction corrective (en Francés)
Price: 77.78 USD
Availability: InStock
Author: Hajmalek, Mohammad Mehdi
ISBN: 9786203111989

portada Perception pragmatique et rétroaction corrective (en Francés)

Perception pragmatique et rétroaction corrective (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Mohammad Mehdi Hajmalek

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

132

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.8 cm

Peso

0.20 kg.

ISBN13

9786203111989

Categorías

Lingüística

Perception pragmatique et rétroaction corrective (en Francés)

Mohammad Mehdi Hajmalek (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Perception pragmatique et rétroaction corrective (en Francés)"

Au TEFL, les études sur la pragmatique inter-langues (ILP) existent depuis plus de deux décennies maintenant. Différentes approches et méthodologies ont été suggérées pour examiner plusieurs aspects de l'ILP, notamment la compréhension pragmatique, la production, le développement, la production d'actes de parole, les différences interculturelles, le rôle de l'instruction et autres. Pourtant, peu d'études peuvent être localisées pour se concentrer sur les effets de la rétroaction corrective sur l'ILP. Le présent livre, en plus d'offrir une introduction générale aux concepts de base de la recherche ILP, se concentre sur la perception pragmatique pour comparer les effets de rétroaction explicite et implicite en cas d'erreurs pragmatiques dans une étude expérimentale. Il est également montré que dans quelle mesure les professeurs d'anglais et les étudiants dans un contexte EFL sont conscients de manière pragmatique et une comparaison est établie. En outre, les effets des deux types généraux de rétroaction corrective sont présentés et discutés. Ce livre peut plaire à tous les chercheurs du domaine avec un accent sur la pragmatique ou le feedback correctif ainsi qu'aux professeurs d'anglais du monde entier qui ont connu la mauvaise communication qu'une faible connaissance des règles pragmatiques peut causer soit pour eux, soit pour leurs étudiants.