Name: Performance Scolaire, Empathie et Compétence Sociale (en Francés)
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Author: Andréa Da Cunha K Da Conceição

portada Performance Scolaire, Empathie et Compétence Sociale (en Francés)

Performance Scolaire, Empathie et Compétence Sociale (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Editions Notre Savoir

Autor

Andréa Da Cunha K Da Conceição

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786208052133

Performance Scolaire, Empathie et Compétence Sociale (en Francés)

Andréa Da Cunha K Da Conceição (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Performance Scolaire, Empathie et Compétence Sociale (en Francés)"

Au Brésil, peu d'études ont été réalisées sur les relations entre les concepts de performance scolaire, de compétence sociale - noms sociométriques - et d'empathie, qui se réfèrent au fonctionnement social, affectif et cognitif des individus. L'objectif principal de ce travail est d'analyser si les élèves ayant des performances scolaires différentes diffèrent dans leurs choix et rejets de camarades de classe et dans leur auto-perception de l'empathie. Pour ce faire, l'auteur présente une étude portant sur 217 adolescents âgés de 10 à 14 ans, répartis en trois groupes ayant des niveaux de performance scolaire différents. Trois mesures ont été utilisées. Les performances scolaires des élèves ont été analysées à l'aide des notes des quatre trimestres scolaires; leur statut sociométrique a été étudié par rapport à leurs pairs; et un outil d'auto-évaluation de l'empathie a été utilisé. Les résultats ont montré que les groupes de performance scolaire différaient dans toutes les variables de la mesure sociométrique, contrairement aux réponses au questionnaire d'auto-évaluation de l'empathie.