Name: Prima a2. Band 4: Arbeitsbuch (en Alemán)
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Author: Friederike Jin

portada Prima a2. Band 4: Arbeitsbuch (en Alemán)

Prima a2. Band 4: Arbeitsbuch (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Friederike Jin

Editorial

Cornelsen

Año

2009

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

3060201730

ISBN13

9783060201730

N° edición

Prima a2. Band 4: Arbeitsbuch (en Alemán)

Friederike Jin (Autor) · Cornelsen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Prima a2. Band 4: Arbeitsbuch (en Alemán)"

Prima ha sido creado expresamente para jóvenes y adolescentes que aprenden alemán como segunda lengua extranjera. Uno de los aspectos que lo diferencia del resto es su metodología-didáctica abierta. Los contenidos reflejan el día a día de los estudiantes. Concepción didáctica: -Enfoque comunicacional sobre situaciones reales, utilizar el idioma en un entorno realista -Fomentar la comunicación libre -Desarrollo integrado de las competencias y habilidades orales, de lectura y escritura -Ejercicios de autoaprendizaje -Desarrollo progresivo de la conciencia lingüística -Ejercicios integrados de pronunciación -Información cultural y de civilización de países de lengua alemana Adaptado al Marco Común de Referencia Europea: volúmenes 1 y 2 conducen al nivel A1, volúmenes 3 y 4 conducen al nivel A2 y volumen 5 conduce al nivel B1.

Friederike Jin

(Autor)

Ver Página del Autor

Friederike Jin es autora reconocida en el ámbito de la enseñanza del alemán como lengua extranjera, especialmente por su colaboración en la serie Grammatik aktiv A1-B1. Este recurso está diseñado para quienes inician o retoman el estudio estructurado de la gramática alemana desde niveles elementales. Junto a Ute Voß (y en algunas ediciones también Maria Funk), desarrolla explicaciones claras respaldadas por ejercicios variados e interactivos, accesibles con la app Cornelsen PagePlayer, que integra audio y apoyo visual para reforzar el aprendizaje. Su enfoque pedagógico ha convertido la serie en un referente cotidiano para estudiantes y docentes del idioma.

El trabajo de Jin se distingue por su claridad, estructura eficiente y enfoque útil tanto para el autoaprendizaje como para el uso en aula. A través del método de doble página —una para explicación, otra para ejercicios—, facilita que los estudiantes identifiquen los puntos clave y practiquen inmediatamente. Aunque no se han registrado premios oficiales ligados a su obra, el reconocimiento proviene del uso extendido y las buenas reseñas entre comunidades de aprendizaje lingüístico, que destacan su practicidad y enfoque centrado en el usuario.

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