portada Reading Instruction for Diverse Classrooms: Research-Based, Culturally Responsive Practice (en Inglés)

Reading Instruction for Diverse Classrooms: Research-Based, Culturally Responsive Practice (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Ellen McIntyre

Nancy Hulan

Vicky Layne

Editorial

Guilford Publications

Año

2010

Idioma

Inglés

N° páginas

300

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

25.7x18x2.3 cm

Peso

0.72 kg.

ISBN

1609180542

ISBN13

9781609180546

Categorías

Estrategias y políticas educativas
Enseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo
Enseñanza, lengua materna/nativa: habilidades de lectura y escritura

Reading Instruction for Diverse Classrooms: Research-Based, Culturally Responsive Practice (en Inglés)

Ellen McIntyre (Autor) · Nancy Hulan (Autor) · Vicky Layne (Autor) · Guilford Publications · Tapa Dura

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Reseña del libro "Reading Instruction for Diverse Classrooms: Research-Based, Culturally Responsive Practice (en Inglés)"

This practical, teacher-friendly book provides indispensable guidance for implementing research-based reading instruction that is responsive to students' diverse cultural and linguistic backgrounds. Structured around the "big five" core topics of an effective reading program--phonemic awareness, phonics, fluency, vocabulary, and comprehension--the book explains tried-and-true teaching strategies for fostering all students' achievement. Key topics include engaging diverse students in classroom discussion, involving families in learning, and assessing and teaching new literacies. Numerous classroom examples demonstrate a wide range of easy-to-implement lesson ideas and activities for students at different grade levels, including struggling learners. Issues specific to English language learners are woven throughout the chapters.