Name: Scaffolding-Lernsystem vs. formales Lernsystem (en Alemán)
SKU: 66339627
Price: 61.03 USD
Availability: InStock
Author: Gilani, Uzma Syeda
ISBN: 9786209124976

portada Scaffolding-Lernsystem vs. formales Lernsystem (en Alemán)

Scaffolding-Lernsystem vs. formales Lernsystem (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Verlag Unser Wissen

Autor

Gilani, Uzma Syeda

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.5 cm

ISBN13

9786209124976

Scaffolding-Lernsystem vs. formales Lernsystem (en Alemán)

Gilani, Uzma Syeda (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Scaffolding-Lernsystem vs. formales Lernsystem (en Alemán)"

Diese Studie ist im Wesentlichen ein Vergleich zweier Lernsysteme, nämlich des Scaffolding-basierten selbstregulierten Lernsystems und des formalen Lernsystems. Es wurde ein Forschungsdesign mit mehreren Methoden verwendet. Zunächst wurden die Vor- und Nachteile beider Lernsysteme mithilfe des MSLQ ermittelt. Dieser besteht aus fünf Facetten. - Kognitive und metakognitive Strategien. - Zeit und Lernumgebung. - Anstrengungsregulierung - Peer-Lernen - Hilfesuche Zur Analyse der deskriptiven Daten wurde der Chi-Quadrat-Anpassungstest verwendet. Anschlie end wurden die akademischen Leistungen der Studierenden durch einen Vor- und Nachtest überprüft. Es wurde ein Vergleichsgruppendesign verwendet und der Vergleich erfolgte mittels gepaartem t-Test. Das auf Scaffolding basierende selbstregulierte Lernsystem zeigte bessere Ergebnisse, d. h. es zeigte eine Verbesserung gegenüber dem formalen Lernsystem.