Name: Teaching and Measuring Cognitive Readiness (en Inglés)
Price: 95.43 USD
Availability: InStock
Author: O'Neil, Harold F. ; Perez, Ray S. ; Baker, Eva L.
ISBN: 9781489990808

portada Teaching and Measuring Cognitive Readiness (en Inglés)

Teaching and Measuring Cognitive Readiness (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer

Autor

O'Neil, Harold F. ; Perez, Ray S. ; Baker, Eva L.

Idioma

Inglés

N° páginas

369

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

23.4 x 15.6 x 2.0 cm

Peso

0.54 kg.

ISBN13

9781489990808

Categorías

Psicología de la educación
Equipamiento y tecnología educativas, aprendizaje asistido por ordenador (cal)

Teaching and Measuring Cognitive Readiness (en Inglés)

O'neil, Harold F. ; Perez, Ray S. ; Baker, Eva L. (Autor) · Springer · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Teaching and Measuring Cognitive Readiness (en Inglés)"

Teaching and Measuring Cognitive Readiness presents theoretical and empirical findings regarding cognitive readiness and assessments of their impact on adult learning. The term readiness is used in assessing student preparation for K-12 schools, while in the military and in industry, "readiness" denotes preparation to be effective in performing a mission or a job. Cognitive Readiness is viewed through a Knowledge, Skills, and Attributes (KSA) lens. Teaching and Measuring Cognitive Readiness deals with (a) the primacy of cognitive readiness as attributes or individual difference variables; (b) the need for cognitive readiness instructional and assessment strategies; (c) the need to integrate assessment into cognitive readiness training; (d) the need for theory-driven evaluation studies to increase knowledge and efficacy in teaching cognitive readiness; and (e) the need for a solid psychometric approach to the use of cognitive readiness assessments.