Todo se siente mal para Brayden - Connie Colwell Miller;Helena Perez Garcia

Brayden tiene TDAH y lucha con hablar impulsivamente. Su amigo Paul se aleja de él en clase para evitar meterse en problemas, lo que hace que Brayden se sienta incomprendido. Después de hablar con su papá y su maestro, idean un plan: Brayden escribirá sus pensamientos en lugar de decirlos sin pensar. Esto le ayuda a sentirse más en control y menos avergonzado. Incluye un glosario de palabras importantes y consejos para manejar el comportamiento impulsivo. Esta historia fomenta la comprensión y aceptación de los niños con TDAH, esenciales para el aprendizaje socioemocional (SEL).

Brayden has ADHD and struggles with impulsive talking. His friend Paul moves away from him in class to avoid getting in trouble, making Brayden feel misunderstood. After a talk with his dad and teacher, they come up with a plan: Brayden will write down his thoughts instead of blurting them out. This helps him feel more in control and less embarrassed. Includes a glossary of important words and tips for managing impulsive behavior. This story encourages understanding and acceptance of children with ADHD, essential for social-emotional learning (SEL).

Cada niño con TDAH es diferente. Pero todos luchan con muchas de las mismas cosas: impulsividad, concentración, regulación emocional e hiperactividad. Estas historias ficticias muestran cómo diversos personajes con TDAH enfrentan los desafíos diarios creados por la neurodiversidad. Diseñada para niños en edad escolar, esta serie fomenta la comprensión y la aceptación, partes esenciales del aprendizaje socioemocional (SEL).

Every child with ADHD is different. But they struggle with many of the same things: impulsivity, focus, emotional regulation, and hyperactivity. These fictional stories show how diverse characters with ADHD cope with the daily challenges created by neurodiversity. Designed for elementary-aged kids, this series encourages understanding and acceptance—essential parts of social-emotional learning (SEL).