Name: Transkulturalitaet und Fremdsprachliche Literatur: Eine Empirische Studie zu Mentalen Prozessen von Primaer Mono- Oder Bikulturell Sozialisierten Juge de Christiane Facke(Peter Lang) (en Alemán)
Price: 88.06 USD
Availability: InStock
Author: Fäcke Christiane
ISBN: 9783631555422

portada Transkulturalitaet und Fremdsprachliche Literatur: Eine Empirische Studie zu Mentalen Prozessen von Primaer Mono- Oder Bikulturell Sozialisierten Juge de Christiane Facke(Peter Lang) (en Alemán)

Transkulturalitaet und Fremdsprachliche Literatur: Eine Empirische Studie zu Mentalen Prozessen von Primaer Mono- Oder Bikulturell Sozialisierten Juge de Christiane Facke(Peter Lang) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang

Autor

Fäcke Christiane

Idioma

Alemán

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783631555422

Transkulturalitaet und Fremdsprachliche Literatur: Eine Empirische Studie zu Mentalen Prozessen von Primaer Mono- Oder Bikulturell Sozialisierten Juge de Christiane Facke(Peter Lang) (en Alemán)

Fäcke Christiane (Autor) · Peter Lang · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 16 a 23 días háb.

$ 146.77$ 88.06

-40%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 4 unidades

$ 88.06

Llega entre el 14 Jul y el 27 Jul a Quito, Pichincha. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Transkulturalitaet und Fremdsprachliche Literatur: Eine Empirische Studie zu Mentalen Prozessen von Primaer Mono- Oder Bikulturell Sozialisierten Juge de Christiane Facke(Peter Lang) (en Alemán)"

In dieser Studie wird die Bedeutung von Transkulturalität für fremdsprachliche Literatur untersucht. Vor dem Hintergrund literaturdidaktischer und interkultureller Diskurse bilden postmoderne Sichtweisen den Ausgangspunkt. Im Mittelpunkt stehen mono- oder bikulturelle Sozialisation einzelner Jugendlicher und ihre Auseinandersetzungen mit im fremdsprachlichen Literaturunterricht gelesenen literarischen Texten. Die Studie zeigt die Qualität, Intensität und Abfolge mentaler Prozesse detailliert auf und zielt darauf hin, biographische Eckpunkte Jugendlicher für didaktische Entscheidungen stärker nutzbar zu machen. Die Forschungsmethodik erfolgt im Anschluss an die Kognitionspsychologie und an anthropologisch-ethnografische Forschung mit Schwerpunkt auf introspektive Verfahren und Triangulation.