Name: Trastornos del Aprendizaje
SKU: 56135663
Price: 27.24 USD
Availability: InStock
Author: Gallego Codes Julio Pascual
ISBN: 9788433032607

Formato

Libro Físico

Editorial

Desclée De Brouwer

Autor

Gallego Codes Julio Pascual

Idioma

Español

N° páginas

280

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788433032607

Editado en

España

Trastornos del Aprendizaje

Gallego Codes Julio Pascual (Autor) · Desclée De Brouwer · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Trastornos del Aprendizaje"

Presentamos un libro sobre educacion que aborda los trastornos psicopedagogicos mas importantes que afectan a la misma. Esta especialmente indicado para los especialistas en psicopedagogia de los gabinetes y colegios y para todo el profesorado de primaria y secundaria, que tienen que tratar a los alumnos con problemas de aprendizaje. Cada trastorno ?hiperactividad, inatencion, dislexia, discalculia, trastorno de conducta, estado de ansiedad?? viene precedido de una explicacion teorica del mismo y se señalan los principales instrumentos y/o test de evaluacion que hay en el mercado para su diagnostico. Tambien se ofrecen actividades y tecnicas para su tratamiento y mejora. En definitiva, este libro puede resultar muy util para los profesionales que traten estos trastornos de aprendizaje, en la medida en que tienen recogidos en un mismo texto los trastornos mas importantes, su fundamentacion teorica, los instrumentos para el diagnostico y algunas opciones para la reeducacion. Julio Gallego Codes es licenciado en Filosofia y Letras por la UCM, Orientador Educativo y Diplomado en Psicopedagogia por la UNED. Ha trabajado en los Departamentos de Orientacion Psicopedagogica de Colegios de la C. de Madrid. Ha publicado, entre otros, los libros: La sabiduria del educador. Eunsa 2021. En busca de la excelencia. Palabra, 2016. Soy estudiante. Piramide, 2013, Educar en la adolescencia. Thomson-Paraninfo, 2007. Los estudios de los hijos. Como ofrecerles ayuda. Rialp, 2004. Enseñar con estrategias. Piramide, 2002. Enseñar a pensar en la escuela. Piramide, 2001.