Name: Un Programme d'Études Pour Le 21e Siècle (en Francés)
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Availability: InStock
Author: Salum Tomé, Jose Manuel
ISBN: 9786206328612

portada Un Programme d'Études Pour Le 21e Siècle (en Francés)

Un Programme d'Études Pour Le 21e Siècle (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Jose Manuel Salum Tomé

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.3 cm

Peso

0.09 kg.

ISBN13

9786206328612

Categorías

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Un Programme d'Études Pour Le 21e Siècle (en Francés)

Jose Manuel Salum Tomé (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Un Programme d'Études Pour Le 21e Siècle (en Francés)"

Une analyse du constructivisme, considérant les différentes variables et points de vue d'un point de vue philosophique, social et psychologique, nous permet d'avoir une vision plus complète de cette position et de ses avantages afin d'obtenir une éducation de qualité avec un apprentissage réellement significatif chez nos étudiants. En gardant à l'esprit que tout apprentissage constructif implique une construction réalisée à travers un processus mental qui se termine par l'acquisition de nouvelles connaissances, nous pouvons comprendre que les connaissances antérieures que l'étudiant possède seront la clé de la construction de ces nouvelles connaissances. L'objectif de cet article est d'analyser les différentes situations dans lesquelles le constructivisme a été lié à la réforme éducative au Chili, en termes d'aspects psychologiques et didactiques; cependant, il convient de souligner l'importance et la transcendance de la position théorique et éducative constructiviste, qui ne peut être réduite à son incidence dans ce processus de réforme, essentiellement parce que ceux-ci impliquent généralement de nombreuses relations avec les politiques éducatives qui, logiquement, renvoient à des problèmes de nature politique.