Name: Understanding the Whole Student: Holistic Multicultural Education (en Inglés)
SKU: 58687165
Price: 53.02 USD
Availability: InStock
Author: Mayes, Clifford ; Cutri, Ramona Maile ; Goslin, Neil
ISBN: 9781475813890

portada Understanding the Whole Student: Holistic Multicultural Education (en Inglés)

Understanding the Whole Student: Holistic Multicultural Education (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Clifford Mayes

Ramona Maile Cutri

Neil Goslin

Editorial

Rowman & Littlefield Publishers

Idioma

Inglés

N° páginas

206

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.6x15.2x1.3 cm

Peso

0.32 kg.

ISBN13

9781475813890

N° edición

0002

Categorías

Filosofía y teoría de la educación
Estrategias y políticas educativas
Técnicas y habilidades de enseñanza

Understanding the Whole Student: Holistic Multicultural Education (en Inglés)

Clifford Mayes (Autor) · Ramona Maile Cutri (Autor) · Neil Goslin (Autor) · Rowman & Littlefield Publishers · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 16 a 22 días háb.

$ 106.05$ 53.02

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 50 unidades

$ 53.02

Llega entre el 22 Sep y el 02 Oct a Quito, Pichincha. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Understanding the Whole Student: Holistic Multicultural Education (en Inglés)"

Understanding the Whole Student presents a holistic approach to multicultural educational issues by viewing them in terms of the student as a physical, psychosocial, cognitive, ethical, and spiritual being. Conversely, these levels of a student's being cannot be seen apart from the student's cultural identities. This unique book demonstrates that, in a pluralistic democracy, good teaching and deep learning must be multicultural and must look at the student as a whole being, not just as a future worker in a transnational corporate economy as is currently the case with both neo-liberal and neo-conservative programs for 'reform.' The authors contend that good education is, and must be, multicultural in order to gain a deeper perspective on issues under analysis in the classroom through the sharing and negotiating of many different cultural perspectives.