Name: Zum Zusammenhang des Studienerfolgs und den Lernstrategien des "Inventars zur Erfassung von Lernstrategien im Studium (en Alemán)
Price: 34.65 USD
Availability: InStock
Author: Daniel Andreas Richter
ISBN: 9783640945481

portada Zum Zusammenhang des Studienerfolgs und den Lernstrategien des "Inventars zur Erfassung von Lernstrategien im Studium (en Alemán)

Zum Zusammenhang des Studienerfolgs und den Lernstrategien des "Inventars zur Erfassung von Lernstrategien im Studium (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Daniel Andreas Richter

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783640945481

Zum Zusammenhang des Studienerfolgs und den Lernstrategien des "Inventars zur Erfassung von Lernstrategien im Studium (en Alemán)

Daniel Andreas Richter (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Zum Zusammenhang des Studienerfolgs und den Lernstrategien des "Inventars zur Erfassung von Lernstrategien im Studium (en Alemán)"

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1,0, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Institut für Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird eine Zusammenhangsanalyse durchgeführt, die Klärung darüber verschaffen soll, ob es zwischen der Durchschnittsnote von Studierenden der Psychologie an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt und ihren eingesetzten Lernstrategien Korrelationen gibt. Die Lernstrategien wurden dabei über das Inventar zur Erfassung von Lernstrategien im Studium (LIST) von Schiefele & Wild erhoben. Der LIST wurde in seiner Faktorenstruktur untersucht, die unterschiedliche Ergebnisse zeigte und über die Einteilung der Skalen zweifeln lässt. Es konnten geringe bis mittlere Interkorrelation der Skalen nachgewiesen werden. Es wurden 198 Studierende anhand eines Online-Fragebogens befragt. Für die Lernstrategien und die Durchschnittsnote fanden sich nur geringe Zusammenhänge. Die Dreiteilung der Kognitiven Strategien im LIST konnte nicht bestätigt werden.