Name: Clima Escolar e Auto-Eficácia dos Estudantes (en Portugués)
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Author: James Ryan Reblando

portada Clima Escolar e Auto-Eficácia dos Estudantes (en Portugués)

Clima Escolar e Auto-Eficácia dos Estudantes (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

James Ryan Reblando

Año

2021

Idioma

Portugués

N° páginas

108

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786204148304

Categorías

Gestión y técnicas de gestión

Clima Escolar e Auto-Eficácia dos Estudantes (en Portugués)

James Ryan Reblando (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Clima Escolar e Auto-Eficácia dos Estudantes (en Portugués)"

Este estudo avaliou o clima escolar, os estilos de gestão da aprendizagem e a eficácia do aluno de Enfermagem da Universidade, no Sultanato de Omã. Utilizando um método descritivo-correlacional de investigação, o investigador utilizou a amostragem de conveniência e, com a maior consideração, os inquiridos foram obrigados a assinar um formulário de consentimento. Havia dois conjuntos de questionários que eram ferramentas feitas pelo investigador para cobrir 150 estudantes de enfermagem e os professores/instrutores clínicos da Faculdade de Ciências da Saúde. As conclusões indicavam que todas as dimensões e componentes do clima escolar eram consideradas boas. Com referência às Abordagens de Gestão da Aprendizagem defendidas por Shindler, os resultados indicaram que as quatro abordagens de gestão foram identificadas como estilos de gestão dominantes, excepto a abordagem de gestão facilitadora. A auto-eficácia do aluno também foi considerada boa.