Name: Coordinating Design and Technology Across the Primary School (en Inglés)
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Author: Alan Cross

portada Coordinating Design and Technology Across the Primary School (en Inglés)

Coordinating Design and Technology Across the Primary School (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Alan Cross

Editorial

Routledge

Idioma

Inglés

N° páginas

232

Encuadernación

Tapa Dura

Peso

0.43 kg.

ISBN13

9781138179042

N° edición

Categorías

Escuelas primarias e intermedias

Coordinating Design and Technology Across the Primary School (en Inglés)

Alan Cross (Autor) · Routledge · Tapa Dura

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Reseña del libro "Coordinating Design and Technology Across the Primary School (en Inglés)"

Specifically designed for busy teachers who have responsibility for co- ordinating a subject area within their primary school. Each volume in the series conforms to a concise style, while providing a wealth of tips, case studies and photocopiable material that teachers can use immediately.; There are special volumes dedicated to dealing with OFSTED, creating whole school policy and the demands of co-ordinating several subjects within a small school.; The entire set of 16 volumes is available.

Alan Cross

(Autor)

Ver Página del Autor

Alan Cross es un autor y educador británico especializado en enseñanza de las ciencias a nivel escolar, con amplia experiencia en el desarrollo de materiales curriculares alineados con estándares internacionales. Su trabajo se centra en la educación primaria, con un enfoque práctico que prioriza la indagación, el pensamiento científico y el aprendizaje activo en el aula. Lejos de la ciencia como lista de datos, propone entenderla como proceso: observar, preguntar, experimentar y sacar conclusiones.

Es conocido por su participación como autor en la serie Cambridge Primary Science, un conjunto de manuales y recursos diseñados para el currículo de Cambridge International. Estas obras se destacan por su claridad pedagógica, progresión conceptual y énfasis en habilidades científicas clave, más allá de la memorización. El aporte de Cross ha sido especialmente relevante en la formación temprana del razonamiento científico, ayudando a docentes a convertir la curiosidad natural de los estudiantes en aprendizaje estructurado y significativo.

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