Name: Current Perspectives in Second Language Vocabulary Research (en Inglés)
SKU: 9148578
Price: 86.89 USD
Availability: InStock
Author: Gotti, Maurizio ; Hirsh, David

portada Current Perspectives in Second Language Vocabulary Research (en Inglés)

Current Perspectives in Second Language Vocabulary Research (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang Group Ag, International Academic P

Autor

Gotti, Maurizio ; Hirsh, David

Idioma

Inglés

N° páginas

194

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.4x15x0.5 cm

Peso

0.27 kg.

ISBN

3034311087

ISBN13

9783034311083

Categorías

Inglés
Enseñanza y aprendizaje de idiomas: segunda lengua o lengua adicional
Educación de estudiantes bilingües o multilingües

Current Perspectives in Second Language Vocabulary Research (en Inglés)

Gotti, Maurizio ; Hirsh, David (Autor) · Peter Lang Group Ag, International Academic P · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 27 días háb.

$ 157.98$ 86.89

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan más de 100 unidades

$ 86.89

Llega entre el 21 Sep y el 02 Oct a Quito, Pichincha. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Current Perspectives in Second Language Vocabulary Research (en Inglés)"

Reflecting growth in research interest in second language vocabulary over the past 30 years, this edited volume explores the current themes and possible future directions in second language vocabulary research. The collection brings together review papers and quantitative studies, and considers vocabulary in the contexts of teaching, learning and assessment. Key themes explored in the volume include multidimensionality of vocabulary knowledge, the nature of word learnability, the interface between receptive vocabulary knowledge and productive vocabulary use, the partial-to-precise continuum of vocabulary knowledge, conditions favouring vocabulary learning and use, and the use of corpora to develop word lists to inform second language teaching. The themes presented in this volume reflect current thinking and research avenues at the interface between research enquiry and second language teaching practice.