portada Making Assessment Matter: Using Test Results to Differentiate Reading Instruction (en Inglés)

Making Assessment Matter: Using Test Results to Differentiate Reading Instruction (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Nonie K. Lesaux

Sky H. Marietta

Editorial

Guilford Publications

Idioma

Inglés

N° páginas

143

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

24.9x17.5x1.5 cm

Peso

0.29 kg.

ISBN

1462502466

ISBN13

9781462502462

Categorías

Alfabetismo
Aprendizaje de lenguas: destrezas de lectura
Enseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo
Enseñanza, lengua materna/nativa: habilidades de lectura y escritura

Making Assessment Matter: Using Test Results to Differentiate Reading Instruction (en Inglés)

Nonie K. Lesaux (Autor) · Sky H. Marietta (Autor) · Guilford Publications · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Making Assessment Matter: Using Test Results to Differentiate Reading Instruction (en Inglés)"

All too often, literacy assessments are given only for accountability purposes and fail to be seen as valuable resources for planning and differentiating instruction. This clear, concise book shows K-5 educators how to implement a comprehensive, balanced assessment battery that integrates accountability concerns with data-driven instruction. Teachers learn to use different types of test scores to understand and address students' specific learning needs. The book features an in-depth case example of a diverse elementary school that serves many struggling readers and English language learners. Reproducible planning and progress monitoring forms can be downloaded and printed in a convenient 8 1/2" x 11" size.