Name: Rethinking Teacher Preparation Program Design: Embracing new Perspectives and Practices (en Inglés)
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Author: Etta R. Hollins; Connor K. Warner

portada Rethinking Teacher Preparation Program Design: Embracing new Perspectives and Practices (en Inglés)

Rethinking Teacher Preparation Program Design: Embracing new Perspectives and Practices (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Routledge

Autor

Etta R. Hollins; Connor K. Warner

Año

2021

Idioma

Inglés

N° páginas

186

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9780367713904

N° edición

Categorías

Organización y gestión educativa
Educación superior y continua, educación terciaria

Rethinking Teacher Preparation Program Design: Embracing new Perspectives and Practices (en Inglés)

Etta R. Hollins; Connor K. Warner (Autor) · Routledge · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Rethinking Teacher Preparation Program Design: Embracing new Perspectives and Practices (en Inglés)"

This book provides a framework, concrete examples, and tools for designing a high quality, academically-robust preservice teacher preparation program that empowers teachers with the depth of professional knowledge and the skills required to become adaptable, responsive K-12 teachers ready to engage with diverse groups of students, and to achieve consistent learning outcomes. Renowned teacher educators Etta R. Hollins and Connor K. Warner present a systematic approach for developing a teacher preparation program characterized by coherence, continuity, consistency, integrity, and trustworthiness, as well as one that is firmly grounded in collaboration between faculty, community members, and other school practitioners. This book offers an evidence-based roadmap relevant for teacher educators, administrators, scholars, agencies at the state and national levels, and any organization that serves teacher educators.