Name: Soziale Ungleichheit und Diskriminierungserfahrungen im Deutschen Bildungssystem. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund (en Alemán)
Price: 32.93 USD
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Author: Behrendt, Mila
ISBN: 9783346642905

portada Soziale Ungleichheit und Diskriminierungserfahrungen im Deutschen Bildungssystem. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Behrendt, Mila

Idioma

Alemán

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783346642905

Soziale Ungleichheit und Diskriminierungserfahrungen im Deutschen Bildungssystem. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund (en Alemán)

Behrendt, Mila (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Soziale Ungleichheit und Diskriminierungserfahrungen im Deutschen Bildungssystem. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Ausarbeitung befasst sich mit der Situation von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem. Wie sind Migrantenkinder im Schulsystem positioniert? Was sind mögliche Gründe für die in Studien aufgezeigte Bildungsbenachteiligung? Welche Bildungsaufträge und Handlungsmöglichkeiten liegen in der Hand der Lehrkräfte? Im Rahmen dieser Ausarbeitung werden diese Fragen behandelt. Hierzu werden zunächst einige relevante Begriffe erläutert, um danach die Situation von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem anhand von unterschiedlichen Daten darzustellen. Weiterhin werden unterschiedliche Erklärungsansätze für die Bildungsbenachteiligung aufgeführt, auf deren Grundlage Bildungsaufträge und Handlungsmöglichkeiten für Pädagogen hinsichtlich des Abbaus von Chancenungleichheiten aufzeigt werden. Anschlie end wird auf die Chancen des Konzeptes der Ganztagsschule anhand der Vorstellung des Genoveva- Gymnasiums in Köln eingegangen. Die Ausarbeitung schlie t mit einem persönlichen Fazit ab. Spätestens seit der Veröffentlichung der für Deutschland mangelhaft ausgefallenen PISA-Ergebnisse im Jahr 2000 ist die Situation von Kindern und Jugendlichen im deutschen Bildungssystem zum relevanten Thema der Bildungspolitik geworden. Ursachen und Erklärungen für die Benachteiligung bestimmter Gruppen im Schulsystem werden zunehmend diskutiert, um Lösungen für das Problem "Bildungsbenachteiligung" zu finden.